Por qué ocurre el retraso del habla en los niños de dos años?

Dr. K. R. Meghanadh

¿Cuánto debe hablar un niño pequeño?

Generalmente, un niño debe comenzar a hablar algunas palabras antes del año. Un niño de 2 años debe tener suficiente vocabulario para comunicar sus pensamientos, y un niño de tres años debe hablar en oraciones. La siguiente tabla da un número aproximado de palabras en el vocabulario de un niño.

​Edad	Desarrollo normal aproximadamente
1 años de edad	10 a 20 palabras
2 años de edad	50 a 60 palabras
3 años de edad	alrededor de 150 palabras

Aunque el desarrollo del habla puede diferir de un niño a otro, no debe variar más de tres meses con respecto a los estándares mencionados anteriormente.

Causas del retraso del habla en niños de 2 años o más

Los niños aprenden a hablar observando los movimientos de los labios y la lengua de las personas que los rodean. Los niños aprenden rápido e imitan fácilmente a las personas que los rodean. Su capacidad para aprender o imitar es alta en los dos primeros años, y esta capacidad disminuye a medida que envejecen. Cuando un bebé nace sordo, un otorrinolaringólogo sugiere estrictamente la cirugía de implante coclear durante el noveno mes, es decir, tan pronto como el bebé sea elegible para la cirugía. Esperan que un niño aprenda rápidamente las palabras y hable correctamente como una persona promedio si tiene suficiente tiempo en los primeros dos años. Un niño con sordera profunda que recibe un implante coclear antes de cumplir los 2 años tiene una alta probabilidad de llevar una vida normal.

El retraso en el habla en niños no sordos de 2 años podría deberse a un problema con el niño (bajo coeficiente intelectual) o el entorno en el que están creciendo. La mayoría de las veces, el problema radica en el medio ambiente. Cuando hay una brecha en la interacción con los mayores u otros niños, la conversación de los niños pequeños se retrasa porque no tienen una fuente para aprender.

Pre-covid Dr. K. R. Meghanadh apenas vio a uno o dos pacientes en 3 meses con quejas de retraso en el habla. En la mayoría de los casos, ambos padres tienen trabajo y generalmente dejan a su hijo al cuidado de una niñera o una criada. Nanny en su mayoría los dejaba solos para jugar con algunos juguetes. Sin embargo, ahora reciben alrededor de cinco pacientes por mes. Pocos padres se quejan de que el niño ha desaprendido palabras que aprendió previamente. Aunque este aumento de 15 veces no tiene nada que ver directamente con el COVID-19, tiene mucho que ver con los cambios en el estilo de vida que trajo el COVID.

niño jugando solo

Retraso en el habla debido a COVID-19 y bloqueos

Debido a la COVID-19 y los confinamientos, los niños han perdido el acceso a la escuela o al tiempo de juego con amigos o vecinos. El temor de que los niños no vacunados puedan entrar en contacto con el virus los ha mantenido en el interior, lo que afecta profundamente el desarrollo del habla. Un niño de entre 9 meses y tres años ha perdido la vida social, un tiempo de aprendizaje crucial. La falta de interacción social con otros niños ha disparado la cantidad de padres que se acercan a los otorrinolaringólogos con quejas de que el niño no puede hablar, y algunos se quejan de que el niño ha olvidado el vocabulario que aprendió antes de la pandemia.

Papel de los smartphones

La razón principal de la mayoría de estos casos es la adicción a los teléfonos inteligentes. Cuando ambos padres trabajan, generalmente, un niño va a un preescolar o a un centro de cuidado infantil para interactuar con sus compañeros. Debido a los confinamientos, la cultura del trabajo desde casa y la escasez de tiempo, los adultos les dan teléfonos a sus hijos para mantenerlos ocupados y compensar la falta de tiempo para jugar o para ir a la escuela. Lo mismo sucede cuando los padres alimentan a sus hijos con la ayuda de teléfonos inteligentes o tabletas. Se saltan la historia o el tiempo de interacción para que coman rápido. Los teléfonos inteligentes y las tabletas son demasiado adictivos y pueden desviar la atención de una persona del mundo. Lo mismo está sucediendo con los niños, y estos niños ahora están más interesados ​​en videos o juegos móviles que en jugar. Cuando los niños pequeños de entre 9 y 24 meses, que se supone que deben aprender a hablar observando a los adultos o a sus compañeros, son adictos a los teléfonos inteligentes y no tienen interés en las personas que los rodean, cómo aprenderán a hablar si no interactúan ni prestan atención a las personas que los rodean? Algunos niños tienen rabietas para mirar YouTube o jugar juegos y han perdido interés en las personas que los rodean y en los juguetes. No se conforman con nada menos que un vídeo.

Los niños generalmente ven dibujos animados, que no son de ayuda porque los niños pueden escuchar los sonidos y entender lo que significa el sonido o la palabra, pero nunca sabrán cómo reproducir esas palabras, ya que la sincronización de labios de las palabras en los dibujos animados no está cerca de la realidad. Las películas de acción en vivo no pueden ayudar porque el video y el audio se graban por separado. Aunque a nuestros ojos parecen sincronizados, no lo están lo suficiente como para que los niños aprendan a hablar. Incluso si ambos están en perfecta sincronía, el tamaño de la pantalla y los ángulos pueden no ser adecuados para que los niños capten los movimientos de los labios y la lengua.

Cómo tratar el retraso del habla?

Si el niño entiende de lo que hablas pero no responde, debes seguir estos consejos en particular.

1. Prohibir smartphones y tabletas

No permita que su hijo use un teléfono inteligente o una tableta. Pueden hacer berrinches, pero distraerlos con algunos juegos interactivos.

2. Interactúa más con tu hijo

Trate de pasar más tiempo con su hijo. Asegúrate de que sienta la necesidad de interactuar contigo.

3. Exagerar sus movimientos de labios mientras habla con los niños

Trate de llamar su atención y háblele, manteniéndolo cerca de su cara. Les ayudará a observar fácilmente los movimientos de tus labios. Cuando preste atención, asegúrese de exagerar los movimientos de sus labios para que capten cómo imitar.

4. Terapia del habla para niños pequeños que no hablan - opcional

Recomendamos la terapia del habla para los niños pequeños que no hablan, pero funcionará la terapia del habla sola? Cómo puede una terapia del habla de una hora reemplazar las 16 horas más el tiempo de aprendizaje que obtienen al observar a otros. Ambos padres o tutores también deben asistir a clases de logopedia para aprender el tratamiento. Deben seguir las pautas y pasar más tiempo con el niño pequeño para llevarlo al nivel promedio de un niño pequeño.

Dr. K. R. Meghanadh

Preguntas más frecuentes

¿Demasiada televisión puede provocar retrasos en el habla?

Sí, demasiada televisión puede provocar retrasos en el habla. No sólo los televisores, sino también dispositivos como teléfonos inteligentes y tabletas son demasiado adictivos y pueden desviar la atención de una persona del mundo. El uso excesivo de televisión y dispositivos puede provocar retrasos en el habla en los niños, ya que puede reemplazar las interacciones cruciales del mundo real necesarias para el desarrollo del lenguaje. Los niños pequeños aprenden a hablar observando e interactuando con otros, por lo que una participación social limitada puede obstaculizar sus habilidades del habla.

¿Cuándo empiezan los bebés a hablar con claridad?

Por lo general, los niños comienzan a pronunciar sus primeras palabras antes de cumplir un año. A la edad de dos años, suelen desarrollar suficiente vocabulario para expresar necesidades y pensamientos básicos de forma eficaz. Alrededor de los tres años, sus habilidades lingüísticas suelen progresar y comienzan a construir oraciones más complejas, lo que demuestra una mayor capacidad para comunicarse de manera efectiva.

Es importante recordar que estos hitos pueden variar entre los niños. Algunos pueden adquirir habilidades lingüísticas antes o después de lo que sugieren las pautas generales, pero la diferencia no debería ser superior a tres meses. Cualquier cosa más allá de eso no es normal. Los padres desempeñan un papel crucial al participar activamente en la comunicación con sus hijos y crear un entorno de apoyo que fomente el desarrollo del lenguaje.

¿Cómo podemos animar al bebé a hablar?   

Como padre, su participación activa y su enfoque de apoyo son cruciales para fomentar el desarrollo del lenguaje de su bebé. Para fomentar las habilidades lingüísticas en su hijo, considere las siguientes estrategias:

• Pasa tiempo de calidad con tu bebé

• Inicie activamente interacciones con su bebé.

• Intenta reducir su tiempo frente a la pantalla

• movimientos exagerados de los labios al hablar

• Proporcionar un entorno de apoyo para fomentar el desarrollo del lenguaje.

¿Debería estar hablando una niña de 2 años?

Sí, un niño de 2 años debería estar hablando, ya que normalmente desarrolla suficiente vocabulario para comunicar sus pensamientos a esa edad, aunque no podrá pronunciar oraciones. Si bien los hitos del desarrollo del habla pueden variar, generalmente no deberían diferir en más de tres meses entre los niños.

¿Cuándo debes preocuparte si tu hija no está hablando?

Generalmente, un niño debería empezar a decir algunas palabras al año. Deben tener suficiente vocabulario para comunicar sus pensamientos cuando lleguen a dos. A las tres, deberían estar hablando en frases.

Si bien existen diferencias individuales, algunos niños pueden desarrollar habilidades lingüísticas a su propio ritmo. Si la diferencia es de más de tres meses, entonces hay algún problema. El problema podría estar relacionado con la capacidad de aprendizaje del niño o con el entorno en el que se cría.

Afortunadamente, en la mayoría de los casos, el problema no está en el niño, sino que debido a la falta de experiencia de aprendizaje, se está metiendo en la vida cotidiana.

¿Qué es lo más temprano que puede hablar un bebé?

Por lo general, lo más temprano que un bebé puede comenzar a hablar es antes del año de edad. En esta etapa, el niño puede comenzar a pronunciar algunas palabras y expresar sonidos simples. A los dos años, se espera que el niño haya desarrollado suficiente vocabulario para comunicar pensamientos y necesidades básicos de manera efectiva.